навигация

Как помочь в развитии детям с ЗПР?

Для родителей ребенок всегда самый умненький, потому что любимый. Поэтому часто заботливые мамы и бабушки даже не верят, когда после тестирования психолог диагностирует задержку психического развития, или ЗПР. И правильно делают, потому что точно поставить этот диагноз можно не раньше 7–8 лет. К тому же не стоит забывать, что это проблема корректируемая.

Развитие детей с ЗПР

Что такое ЗПР?

Задержка психического развития — это развитость высших психических функций в неполной мере. Она носит временный характер и может компенсироваться с помощью специального обучения.

В поведении ребенка ЗПР выражается, как:

  • нехватка общего запаса знаний;
  • ограниченность представлений;
  • незрелость мышления;
  • преобладание игровых интересов;
  • неспособность заниматься интеллектуальной деятельностью.

Причины

Чаще всего причинами задержки психического развития выступают:

  • гармонический инфантилизм или нарушения конституционального развития;
  • соматические заболевания у физически ослабленных детей;
  • поражения центральной нервной системы.

Наиболее труднопреодолимая причина задержки развития - органические поражения мозга. Это может произойти, если младенец внутриутробно перенесет вместе с мамой инфекционное заболевание. При этом клетки мозга как будто «засыпают».

Очень часто ЗПР страдают дети, не имеющие физических недостатков. Болезнь развивается под давлением социального окружения. Невнимание родителей, грубое обращение, отсутствие новых впечатлений, напряженная атмосфера в семье в совокупности могут стать причиной развития ЗПр у абсолютно здорового ребенка.

Диагностика

В случае возникновения подозрений о недостаточно хорошем развитии ребенка, его следует показать психоневрологу. Врач проведет ряд обследований, основываясь на результаты которых сможет сделать определенный вывод. Если врач заподозрит ЗПР, он начнет собирать анамнез (расспросит о том, как протекала беременность, роды, первые годы жизни малыша). После беседы ребенка могут направить на электроэнцефалограмму или эхо-электроэнцефалограмму.

Также необходимо посетить ЛОР-врача, окулиста и пройти обследование у логопеда. Логопед уточнит, есть ли у ребенка задержка развития речи. Если нет, то это не может быть ЗПР. Дефектолог поможет определить, какой именно вид ЗПР у ребенка, причину возникновения. На основании полученных данных врач составит методику лечения.

Задержка психического развития не повод для стеснения, эта проблема корректируется. Если наличие ЗПР не вызывает сомнений, ребенок имеет право на зачисление в специальную группу, где проводят занятия по развитию:

  • мышления;
  • памяти;
  • внимания;
  • навыков общения;
  • правильной речи.

Такие специализированные группы есть практически в каждом садике. Группы формируют примерно по 10 человек и тщательно планируют педагогическую работу для коррекции ЗПР. С детьми занимается не только воспитатель, но и дефектолог, логопед и психолог. Ребята проходят регулярное обследование. Также специалисты проводят работу с родителями.

Коррекционные методики

Использование распространенных педагогических методик может помочь преодолеть задержку в развитии ребенка. К таким методикам можно отнести:

  • Монтессори-педагогику;
  • вальдорфскую педагогику;
  • кубики Зайцева.

Монтессори-педагогика — замечательная методика для детей с «особенностями» в развитии. Благодаря этой методике ребенок получает возможность развиваться по своим внутренним законам. Суть этого метода: рассматривать ЗРП не с точки зрения болезни, а как индивидуальную особенность развития. Внимательно наблюдая за малышом, педагог составляет его индивидуальный психологический портрет, а также план работы. Далее малыш самостоятельно пытается следовать этому плану. Педагог лишь направляет и помогает. Получив возможность развиваться в своем, удобном ритме, кроха раскрывает все свои скрытые возможности. Успешность этого метода - хороший стимул для родителей относиться к своему малышу как личности и помогать в развитии его индивидуальных способностей и интересов.

Вальдорфская педагогика наоборот направлена на подавление так называемых «особенностей». В этой методике педагог занимает главенствующую, авторитарную роль. Он заставляет ребенка быть таким как все, мыслить и действовать как его сверстники с нормальным развитием.

Всем известные Кубики Зайцева помогут детям быстро приобрести умение читать, а также разучить основные грамматические правила. Другие методики обучения чтению могут оказаться слишком сложными для ребенка с ЗПР. Процесс обучения для него должен проходить исключительно в занятной игровой форме.

Есть и другие действенные методики: занятия с кубиками Lego, сендтерапия (использование песка), игровая терапия, сказкотерапия. Ребенка очень важно обучить грамоте, но так как усвоение материала занимает у него гораздо больше времени, чем у других детей, нужно использовать наглядные материалы, таблицы, картинки. Чтобы малыш не переутомлялся и не терял интерес необходимо чередовать различные виды занятий и как можно больше использовать игровые методики.

Какую бы методику вы не выбрали важно соблюдать некоторые правила:

  • Чем раньше начать коррекционную работу, тем быстрее будет достигнут результат.
  • Нужно акцентировать внимание на сильных сторонах ребенка, и уже с их помощью бороться со слабостями.
  • Решать проблему нужно комплексно, использовать разные методы, привлекать специалистов.
  • Детям с ЗПР необходимо уважительное, доброе отношение (такие дети очень чувствительны и ранимы).

Главное, чтобы родители ребенка с ЗПР не опускали руки, верили, что их малыш самый лучший, все выучит, все усвоит. Проявленное терпение и упорство будет вознаграждено  и вскоре вы сможете вместе порадоваться достигнутым успехам.

Оцените статью

4.375 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4.38 из 5 (8 Голосов)
наверх