Родители всегда хотят, чтобы их ребенок был умным. Многие убеждены в том, что умственное развитие ребенка напрямую зависит от генетики, однако это не совсем так. На него оказывает огромное влияние и та среда, в которой воспитывается малыш, и интенсивность обучения, и эмоциональное состояние всех членов семьи. Главной задачей родителей является помощь своему чаду в интенсивном и скорейшем развитии.
Стадии интеллектуального развития
Интеллектуальное развитие ребенка можно условно разделить на несколько стадий. Мы выделим 3 основные:
- сенсомоторная стадия;
- стадия конкретных операций;
- стадия формальных операций.
Сенсомоторная стадия длится от рождения малыша и до наступления двухлетнего возраста. В этот период он учится владеть сенсорными и моторными способностями: толкать, сгибать, ударять, разглядывать и слушать. Эта стадия имеет 6 этапов:
- Врожденные рефлексы, такие как хватание, сосание.
- Моторные навыки – схватывание бутылочки ручкой.
- Циркулярные реакции – хватание веревки с погремушкой.
- Координация целей и средств – все действия малыша направлены на достижение определенной цели.
- Открытие новых средств – все действия малыша происходят случайно, однако они уже формируют некую взаимосвязь между результатом и действием.
- Изобретение новых средств – ребенок самостоятельно ищет новые решения и способы действия.
Стадия конкретных операций длится с двух до одиннадцати лет. На этой стадии ребенок уже осознает, что все его действия могут иметь обратный характер. Кроме того, он начинает оперировать такими показателями как объем предмета, его вес, количество и т.п.
Эта стадия также имеет несколько этапов:
- Первый этап. Предоперационный уровень, который начинается в возрасте 2 лет и длится до наступления пятилетнего возраста. В этот период ребенок представляет все объекты при помощи мысленных образов. Он обозначает их не прямыми действиями, а символами или названиями.
- Второй этап. Первый уровень конкретных действий (от 5 до 8 лет). В это время ребенок осознает, что признаки предметов не всегда имеют между собой зависимость. Он уже умеет располагать предметы по величине, от малого к большему, по весу и т.д.
- Третий этап. Второй уровень конкретных действий (8-11 лет). На этом этапе ребенок умеет решать различные задачи при помощи логического мышления.
Стадия формальных операций длится с 11 до 15 лет. На этом этапе развитие способностей у детейприобретает новые формы – для совершения мыслительных операций им не нужна какая-либо конкретная опора. Они имеют абстрактное мышление, которое успешно функционирует при помощи дедукции и гипотезы.
Умственное воспитание ребенка
Разговаривайте с ребенком. Родители обязаны помогать своим детям, умственно воспитывать их, делать этот процесс более увлекательным и интересным. Начиная с первых дней жизни малыша необходимо постоянно с ним разговаривать. Ученые доказали, что между количеством слов, которые слышит ребенок каждый день, и его уровнем интеллекта существует прочная связь. Кроме того, если с ним постоянно разговаривать, то и он заговорит намного раньше.
Читайте книжки. Когда малышу исполнится 6-7 месяцев, можно начинать читать книжки. Конечно же, он не поймет ничего из того, что вы ему прочтете, однако уже усвоит для себя главное – в этой “штуке” (книге) есть какие-то значки. А это значит, что их можно рассматривать. К тому же чтение вырабатывает прочную эмоциональную связь между родителем и ребенком, развивает память.
Выбирайте правильные игрушки. Развитие способностей у детей напрямую зависит от того, какими игрушками они играют. Не стремитесь покупать сложные игрушки, оптимальным вариантом будут самые обычные мячики, кубики. Они помогают быстрее развить у детей воображение и мышление.
Дайте побыть одному. Еще один важный момент: ребенка необходимо периодически оставлять в одиночестве. Как и взрослому человеку, ему нужно время для того, чтобы побыть одному. Обеспечьте его игрушками, книжками, карандашами и бумагой, и непременно находитесь неподалеку, малыш должен слышать ваш голос.
Улучшайте память ребенка. Это также способствует развитию умственных способностей. Выработайте вместе с ними какие-то ритуалы, которые помогут ему запомнить то или иное действие (одевание, купание, прием пищи).
Обязательно играйте в игры, в которых нужно что-то запоминать. Например, вы можете задать вопрос о том, кто живет в соседней квартире, или какой цвет у его любимой игрушки.
Непременно поощряйте ребенка за правильные ответы, и вызывайте у него заинтересованность в повторении за вами определенных слов или действий. Дети намного лучше запоминают все, если повторяют все действие за взрослыми.
Развивайте эмоции. Основы эмоционального развития закладываются в первые месяцы жизни. Поэтому сделайте все возможное, чтобы обстановка в доме всегда была спокойной, чаще улыбайтесь, утешайте ребенка, если он чем-то огорчен. Если вы отказали ему в чем-либо (например, в покупке конфеты или новой игрушки), то непременно поясните, почему вы так поступили.